Part collective du pass culture

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Priver une génération d'élèves de cette voie d'accès aux spectacles, aux musées, à la pratique musicale et théâtrale, non seulement constitue une erreur, mais sape la promesse républicaine que porte l'école publique : l'égalité des chances par un accès universel à tout ce qui ouvre et éveille l'esprit.<br><br>Notre devoir consiste à nous assurer que la culture qui transforme, éduque, émancipe, reste accessible à tous. Il convient donc que notre engagement soit absolu : si nous cessons de soutenir les enseignants et le secteur culturel, si l'État se contente de distribuer des chèques, la culture, réduite à un acte de consommation, n'aura plus aucun sens. <i>(Applaudissements sur les bancs du groupe SOC ainsi que sur quelques bancs des groupes EcoS et GDR.) </i>Quel message entendez-vous envoyer aux artistes, aux compagnies, aux intermittents du spectacle, en faisant stopper net les projets de classe ou d'établissement, parfois en cité éducative, et continuant de déverser l'argent à flots sur la part individuelle du pass ?<br><br>À l'heure où nous parlons, madame la ministre de l'éducation, des dizaines de milliers de projets pédagogiques sont suspendus à votre décision ; des centaines de milliers d'intermittents sidérés, en colère ; autant d'enseignants, dans tous les collèges et lycées de France, de nouveau en butte au mépris de l'institution. Quand comptez-vous réactiver la part collective du pass culture ? <i>(Mêmes mouvements.)</i><br><br><strong>Mme la présidente . </strong>La parole est à Mme la ministre d'État de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.<br><br><strong>Mme Élisabeth Borne,</strong><i> ministre d'État, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche . </i>Depuis son élargissement en 2022, le pass culture connaît un succès incontestable, que nous pouvons tous saluer – y compris ceux qui ne l'avaient pas défendu au départ. <i>(Applaudissements sur plusieurs bancs des groupes EPR et Dem.) </i>L'an passé, 80 % des élèves du secondaire ont poussé la porte d'un théâtre, d'un musée, d'un lieu de mémoire, grâce à ce dispositif. Pour l'année scolaire en cours, la quasi-totalité des collèges et lycées sont engagés, près de 4 millions d'élèves concernés et 160 000 actions culturelles financées. <br><br><strong>M. Fabrice Brun .</strong> Ce serait bien de dire aussi que le budget prévoit des créations de postes pour le pass culture !<br><br><strong>Mme Élisabeth Borne,</strong><i> ministre d'État . </i>Il faut à présent conforter ce succès, mais aussi évaluer le dispositif afin d'en garantir l'équité et l'efficacité : tel est l'objet de la mission que je viens de confier à l'inspection générale de mon ministère. <br><br>Entre 2022 et 2024, les crédits inscrits dans les lois de finances sont en effet passés de moins de 20 millions d'euros à plus de 60 millions, le coût réel atteignant l'an dernier 97 millions. Pour 2025, nous avions prévu 72 millions, soit une hausse de 10 millions ; or, depuis le début de l'année, les réservations ont flambé au point d'absorber en quelques semaines près de 50 millions, les deux tiers de ce budget. Le ministère a donc dû suspendre la plateforme. Je tiens à vous rassurer : les établissements qui auraient engagé des activités sans pouvoir en concrétiser le financement seront en mesure de les mener à bien. La plateforme rouvrira dans les prochains jours ; les projets validés ou ayant fait l'objet d'une préréservation seront financés.<br><br><strong>M. Fabrice Brun .</strong> Oui à la fête de <i>L'Humanité</i>, non au Puy du Fou !<br><br><strong>Mme Élisabeth Borne,</strong><i> ministre d'État . </i>Mon engagement est clair : permettre à chaque lycéen, à chaque collégien, d'accéder à la culture. <i>(Applaudissements sur plusieurs bancs des groupes EPR et Dem.)</i><br> <p>"}}, "cloture": {"codeCloture": "REP_PUB", "libelleCloture": "Réponse publiée", "dateCloture": "2025-02-05", "infoJO": {"typeJO": "JO_DEBAT", "dateJO": "2025-02-05", "pageJO": "853", "numJO": null, "urlLegifrance": null, "referenceNOR": null}}}}